Educação física inclusiva
Estratégias adaptadas para diferentes deficiências e transtornos de aprendizagem.
Especialização que ensina a planejar práticas pedagógicas inclusivas com base em neurociência, desenvolvimento motor e relações sociais.
A pós-graduação em Educação Física Inclusiva e Neurociência da Estácio forma profissionais capazes de adaptar a prática pedagógica a alunos com deficiência física, auditiva, visual ou intelectual e com transtornos de aprendizagem. A compreensão de como processos cognitivos e emocionais influenciam a aprendizagem orienta o planejamento das atividades.
A formação é EaD, dura 12 meses e tem 360 horas de carga horária. O primeiro período dedica-se a controle motor, neurociência cognitiva, transtornos de aprendizagem, neurociência das emoções e psicologia do desenvolvimento; o segundo, a atividade motora adaptada, esporte com impacto social, inclusão e cultura surda, neuroanatomofisiologia, percepção e memória.
Os eixos abaixo reúnem os principais temas desenvolvidos ao longo desta formação.
Estratégias adaptadas para diferentes deficiências e transtornos de aprendizagem.
Como processos cognitivos e emocionais influenciam a aprendizagem motora.
Sessões que articulam desenvolvimento motor, cognitivo e emocional.
Projetos esportivos comunitários voltados à inclusão.
Amostra do conteúdo divulgado oficialmente para este curso. A grade completa, a ordem das disciplinas e a oferta por turma ficam na página oficial da Estácio.
Confira os campos de atuação citados para esta formação e o tipo de função que costuma receber esse profissional.
Elaborar estratégias pedagógicas adaptadas às necessidades de cada aluno.
Usar conhecimentos de neurociência no planejamento da prática esportiva e motora.
Planejar sessões que articulem desenvolvimento motor, cognitivo e emocional.
Estruturar projetos esportivos comunitários voltados à inclusão.
Este curso tende a fazer mais sentido para quem se reconhece em algum destes perfis:
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A especialização tem duração de 12 meses, com carga horária total de 360 horas, no formato EaD.
O primeiro período cobre aprendizagem e controle motor, neurociência cognitiva, transtornos de aprendizagem, neurociência das emoções e psicologia do desenvolvimento; o segundo traz atividade motora adaptada, esporte com impacto social, inclusão e cultura surda, neuroanatomofisiologia e memória.
A formação atende educadores físicos que atuam na escola, profissionais que lidam com pessoas com deficiência ou transtornos de aprendizagem e quem quer aproximar neurociência da prática pedagógica.
A formação parte do princípio de que aprendizagem, emoções e corporeidade estão ligadas: por isso o currículo dedica disciplinas de neurociência cognitiva, das emoções, anatomofisiologia e memória ao lado das práticas inclusivas.
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